Programme d’Éducation Physique et Sportive de Première

Suite à la réforme du Bac 2021 qui a chamboulé le système des filières et la notation du Baccalauréat, les programmes des enseignements communs et des spécialités a été profondément revue. Pour garantir la conformité de ses stages de remise à niveau et de ses stages intensifs de perfectionnement en Première avec la réforme du Bac 2021, Cours Thalès a étudié l’ensemble des programmes officiels et vous partage une partie de son expertise sur cette page.

L’Enseignement commun d’éducation physique et sportive en Première

• Français 4h
• Histoire-géographie 3h
• 2 Langues vivantes 4h30
• Enseignement scientifique 2h
• Éducation physique et sportive 2h
• Enseignement moral et civique 18h annuelles

• Arts
• Biologie-écologie
• Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques
• Humanités, littérature et philosophie
• Langues, littératures et cultures étrangères
• Littérature et Langues et Cultures de l’Antiquité
• Mathématiques
• Numérique et sciences informatiques
• Physique-chimie
• Sciences de la vie et de la Terre
• Sciences de l’ingénieur
• Sciences économiques et sociales

L’EPS peut aussi être ajouter en enseignement optionnel.

Objectifs de l’enseignement d’éducation physique et sportive en Première

• Développer sa motricité
• Savoir se préparer et s’entraîner
• Exercer sa responsabilité individuelle et au sein d’un collectif
• Construire durablement sa santé
• Accéder au patrimoine culture

Compétences associées à l’enseignement d’éducation physique sportive

• «Réaliser une performance motrice maximale mesurable à une échéance donnée.» Dans ce champ d’apprentissage, l’élève s’engage et se dépasse de manière délibérée pour aller plus vite, plus haut, plus loin, de façon unique ou répétée.
• «Adapter son déplacement à des environnements variés ou incertains.» Dans ce champ d’apprentissage, l’élève prévoit, s’engage et régule son déplacement à partir de l’analyse de l’environnement, pour partir et revenir, tout en préservant sa sécurité et celle des autres.
• «Réaliser une prestation corporelle destinée à être vue et appréciée.» Dans ce champ d’apprentissage, l’élève s’exprime corporellement devant un public ou un jury. Deux modes de pratique sont distingués : l’un à partir de réalisations corporelles expressives conduisant à une chorégraphie ; l’autre à partir de formes corporelles codifiées conduisant à un enchaînement ou une composition.
• «Conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel pour gagner.» Dans ce champ d’apprentissage, l’élève s’engage avec lucidité dans un affrontement, seul ou en coopération, pour faire basculer le rapport de force en sa faveur.
• «Réaliser une activité physique pour développer ses ressources et s’entretenir.» Dans ce champ d’apprentissage, l’élève s’engage de façon lucide et autonome dans le développement de ses ressources à partir d’un thème d’entraînement choisi.

Liste nationale des activités physiques sportives et artistique

Programme officiel d’Enseignement physique et sportif en Première