Stage de français en première

Travail de fond et Bac de français pour nos stages

Les axes de travail sont similaires à ceux du niveau Seconde mais s’articulent différemment car l’objectif est également de préparer au Baccalauréat de français :
1. Maîtrise de la langue française ;
2. Développement des capacités rédactionnelles en lien avec les deux méthodes du lycée général : commentaire et dissertation sur œuvre (la dissertation est traitée à partir du stage de Noël) ;
3. Approfondissement des assises de la littérature (notamment de l’Histoire littéraire) ;
4. Développement des capacités oratoires.

Maîtrise de la langue française : soutien individualisé

L’objectif principal est de conforter l’élève dans ses choix orthographiques et grammaticaux. Les stages de Français en Première que nous proposons ne sont ni des leçons de grammaire ni des leçons de langue (qui peuvent être dispensés en classe) mais un soutien individualisé et surtout concret. Par ailleurs, il s’agit de s’entraîner à la question de grammaire posée lors de l’épreuve orale.

Au-delà de l’orthographe et de la grammaire, les élèves doivent acquérir de réelles compétences au niveau de la structure de la pensée lors du passage à l’écrit. Une copie structurée et ordonnée reflète un esprit logique et clair. C’est une compétence essentielle pour laquelle il faut s’entraîner.

Développement des capacités oratoires

La réforme du lycée espère former les élèves à l’art oratoire.
L’éloquence n’est pas un don mais nécessite un vrai entraînement : c’est une matière à part entière !
Aussi, l’oral de l’EAF ne demande pas seulement aux candidats de connaitre leurs textes et d’avoir des connaissances, il attend aussi des élèves de vraies compétences oratoires qui s’illustrent à travers la persuasion et la conviction. Persuader et convaincre répondent à de véritables techniques et procédés, que nous proposons de travailler lors des stages.

Développement des capacités rédactionnelles en lien avec les deux méthodes du Lycée général (commentaire et dissertation)

Les candidats disposent de 4 heures pour faire un des deux exercices d’écriture. Il s’agit donc de proposer un écrit riche et de présenter une réflexion aboutie.