Prépa médecine anticipée

Témoignages

« Le prof de Physique, M.ROMAN, est un très bon professeur, qui utilise de nombreux schémas […]

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Témoignages de nos stagiaires

La parole aux anciens après les résultats au 1er semestre et aux derniers stagiaires

Prépa Médecine anticipée 2016 – 2017

Matières : physique (UE 3), chimie (UE 1) et maths (UE 4)
Centre : Lycée Stanislas (Paris 6)
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Concours de l’ESA (École de Santé des armées) – stage de Février

Matières : maths, physique, chimie, SVT et français
Dates : du 6 au 10 février 2017 ou du 13 au 17 février 2017
Centres : Lycée Stanislas (Paris 6)
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Télécharger le dossier de candidature 2016-2017

Les Témoignages de nos anciens stagiaires après leur 1er semestre en PACES

(Louis P. Paris 5)

Je suis à Paris 5 Descartes, et je suis classé 62eme pour le premier semestre.
En ce qui concerne la formation Thales en terminale, j’ai suivi les 3 stages (Noël-février-pacques).
Le vrai plus que j’ai tiré de la formation concerne pour beaucoup la chimie. En effet, les chapitres de chimie organique arrivent à la fin de semestre, au moment où tout le monde est débordé et j’avais déjà plusieurs cours d’avance grâce aux notions vues à Thalès !! Cela m’a vraiment permis de ne pas prendre de retard, et le fait d’avoir compris certains mécanismes en amont rend la confrontation avec cette matière (si redoutée) beaucoup plus agréable. De même, la stéréochimie est un point qui peut poser problème, notamment pour la vision dans l’espace. Cela est donc bénéfique d’avoir déjà fait le chapitre (dans sa quasi-intégralité) avec Thalès.
Je pense que le fait que beaucoup de choses se recoupent entre les 3 facs dans cette matière permet de donner un réel avantage à tous les étudiants, quelque soit la fac dans laquelle ils seront acceptée.

 (Louise D. Univ Catho de Lille)

La chimie a été d’une grande aide pour le 1er semestre ça m’a permis de pouvoir démarrer avec plus de facilité que les autres. Les statistiques également. Ayant vraiment peu d’affinité avec la physique je savais que même avec une prépa j’allais connaitre deux trois difficultés. C’est dans cette matière que ça s’est mal passé.
Il faut vraiment faire les QCM proposés par les Cours Thalès même si c’est dur car ils sont d’une grande aide pour repérer les types de pièges qui tombent !

(Alice D. Paris 7)

Je suis à paris 7- Bichat.
Les stages des Cours Thalès m’ont beaucoup servi au premier semestre en stats.
En chimie, cela s’est révélé très utile, notamment lorsqu’on a attaqué la chimie orga. (Mais en chimie générale aussi, donc c’était chouette!)

(Caroline F. Paris 6)

Ce qui m’a le plus aidé des stages « objectif médecine » des Cours Thalès c’est l’atomistique, parce-que c’est quelque chose de simple une fois qu’on l’a compris mais pas facile à comprendre tout de suite, et j’avais déjà cette avance. Après la chimie orga j’avais les bases pour comprendre les choses plus compliquées qui viennent ensuite.. J’ai de bons classements aux concours blancs, certainement grâce à l’avance que j’ai eue avec Thalès.
Je pense vraiment que votre préparation est très bien, à condition de travailler assidûment pendant les stages et entre les stages au moment de faire des qcm.

(Victoire L. Univ d’Angers)

Dans les cours des stages Thalès, la chimie générale m’a beaucoup aidée, la chimie orga également, mais celle-ci m’avait semblée difficile lors des stages. Au deuxième semestre nous commençons les stats et je vois que les cours de Thalès m’ont apporté toutes les notions de base.

(Henri T. Paris 6)

J’ai intégré la fac de Paris 6, UPMC. Et je suis arrive classé 102/2350, avec un numerus clausus de 313 pour médecine (500 si on prend tout en compte je crois).
Sinon je trouve que la chimie et surtout la chimie organique m’a aidé pour bien comprendre les cours dès le début de l’année.
Je trouve que le plus utile a été d’avoir abordé la chimie et commencé à acquérir des reflexes des la terminale, parce que je pense pas que la chimie soit forcement très intuitive  pour tout le monde.

Les impressions de nos derniers stagiaires en Objectif « médecine » en Terminale S

Témoignages suite au stage de Février 2014

(Imane L.)

Rien à dire sur les locaux. Je trouve que l’organisation des horaires est meilleure qu’à Noël car les journées sont moins longues et on a 1h30 de pose le midi. Ce serait bien de garder ce rythme au prochain stage. La difficulté des exercices était très bien. C’était pour moi indispensable afin de bien assimiler le cours.

(Marion G.)

Intervenants au top ! Tant au niveau humain qu’au niveau travail. Ils nous donnent des méthodes de travail pour la PACES, nous racontent des petites anecdotes importantes. Ils savent aborder les cours pour qu’on les comprennent au mieux, on a donc une bonne relation prof/élève. Les QCM étaient abordables. Le fait de voir que certains QCM sortent directement de PACES de facs, nous aident à prendre confiance.

(Julie B.)

Ce qui m’a le plus plu dans ce stage c’est la bonne ambiance qu’il y a dans la classe ainsi que le dynamisme et l’implication des professeurs ce qui a permis un bon et efficace déroulement du cours. Les documents distribués sont de très bonne qualité ! Les notions importantes sont mises en évidence, les formules sont encadrées et les schémas sont clairs et en couleurs. Les exercices traités étaient de plus grande difficulté que lors du premier stage mais ce n’était pas du tout dérangeant car le cours préparait bien à la difficulté des questions et les professeurs répondaient à toutes nos questions quitte à tout réexpliquer si ce n’était pas clair. Ce qui m’a plu dans ces exercices c’est qu’ils étaient parsemés de pièges et donc on pouvait immédiatement remarquer et noter les pièges sur lesquels on pouvait tomber et ainsi avoir une longueur d’avance sur ceux qui n’ont pas fait le stage!

Les professeurs sont très investis, de bonne volonté (et de bonne humeur!) et prêt à répondre à toutes les questions! C’est très rassurant d’avoir également pour profs des étudiants car ils sont passés par là et ont eu les mêmes interrogations et appréhensions que nous! Ils étaient toujours prêts à donner de leur personne en racontant des anecdotes qui sont très utiles pour avoir une idée de la PACES.

(Stanislas B.)

L’organisation et le fonctionnement du stage étaient très clairs. Je n’ai pas noté de point négatif. Les supports sont très utiles car le cours est bien explicité par des démonstrations, et très ordonné. De plus, les exercices étaient adaptés puisque la difficulté était croissante ce qui permettait de bien assimiler le cours progressivement. Enfin, la fiche méthodologie de la première année de PACES est assez utile bien qu’elle soit quelques fois en contradiction avec ce que nous conseillent les professeurs.

(Camille T.)

J’ai vraiment était très agréablement surprise pas nos gentils prof P2, ils étaient sérieux, clairs, attentifs mais aussi de par leur âge, drôles et leurs anecdotes m’ont personnellement permis de me projeter pour l’année prochaine. On voyait qu’ils avaient vraiment envie de partager leur expérience et ils l’ont vraiment bien fait! Que du positif! Merci à eux! 🙂

Témoignages suite au stage de Noël 2013

(Sara S.)

Notre professeur s’est vraiment investi non seulement dans les cours qu’il nous a donnés mais aussi dans l’explication de ce qui nous attend en P1. C’est le seul depuis que je veux faire médecine qui ne m’a pas seulement dit « faut travailler, travailler et travailler » mais bien que c’est bien plus compliqué que ça et qui est vraiment entré dans les détails.

(Philippine P. Paris 6)

J’ai été affectée à Paris 6.
La formation que j’ai suivi en terminale m’a beaucoup aidé, même si du coup j’ai eu un peu de mal à me mettre au travail au début parce que je me disais que j’avais déjà vu tout ça !

(Imane L.)

Bons points : Tout, il y a rien à dire.
Qualité des supports : tout est bien détaillé et expliqué, ce que j’ai particulièrement apprécié.

(Audrey P.)

Prof très intéressant, qui sait de quoi il parle, il nous a bien expliqué les nouvelles notions que nous avons vu et a beaucoup insisté sur ce qu’on aura peut être au concours de p1, il sait ce qui nous attend et n’hésite pas a nous en parler. Il m’a encore plus donné envie de faire des études de médecine et de réussir mon concours, il nous a aussi parlé des pièges et des erreurs commises en p1, ainsi nous savons, encore mieux qu’avant, ce qui nous attend !

(Pauline R.)

Profs très abordables. Toutes mes questions ont eu des réponses claires tant au niveau scolaire que méthodologique et tout ce qui concerne l’organisation de l’année prochaine.
Documents clairs et faciles à comprendre.
Professeurs très agréables et patients.

(Louis P.)

Une super prof, disponible, elle explique super bien.

(Iris L.)

Notre prof de chimie avait une grande capacité à retenir l’attention de tout le monde. Très bonne ambiance de classe qui participe au bon déroulement du cours.
Notre professeur de Physique était très encourageant, et donnait de nombreux conseils pour la PACES et l’autre prof donnait de nombreux conseils sur les méthodes de résolution des QCM

(Audrey P.)

Ce qui m’a beaucoup plus dans ce stage c’est que parmi les professeurs il y avait des élèves de médecine. Ainsi ils nous parlaient de leur expérience et rendait le cours plus attractifs et plus interactifs, car nous pouvions leur poser toutes nos questions sur la première année de médecine. De plus ils nous disaient ce qui étaient le plus important dans un cours et ce qui l’était moins, contrairement à un professeur qui ne fait pas médecine même s’il explique très bien également. Et le fait d’être en petit groupe a rendu ce stage (pour moi) beaucoup plus accessible que si nous avions été 30. En effet nous avions la possibilité et le temps de poser des questions lorsque nous ne comprenions pas bien certains points.
Je suis satisfaite de mes professeurs. Ils rendaient le cours très intéressant et souvent interactifs ce qui permettait de bien comprendre les notions vues.

(Sara S.)

Bons points :
– Faire des qcm qui illustrent le cours.
– Les dossiers fournis ! On peut ainsi se concentrer exclusivement sur la compréhension du cours plutôt que sur la prise de note et on a surtout un cours organisé et clair à la clé.

(Alexandre G.)

Les cours étaient complets avec des exercices identiques a ceux que l’on verra en P1 et des bonnes explications et conseils des profs sur tous les points pour l’année prochaine.
Les professeurs venaient des fac que je compte présenter et étaient très clairs et pédagogues quant à leurs explications et conseils.

(Sara F.)

Bonne entente avec les profs, ils nous encouragent à perséverer ce qui est très motivant ! Les explications étant données par d’anciens élèves ils ont pu se trouver face aux mêmes difficultés que nous, et arrivent bien à nous faire comprendre les différentes notions.

Témoignages années passées

(Caroline F.)

Les séances animées par des étudiants en médecine sont très enrichissantes, ce sont les mieux placés pour nous parler de la première année, on peut leur poser de nombreuses questions, ils savent exactement ce qui peut tomber !

(Walid D.)

Les cours complétaient celui de terminale tout en nous préparant à l’année prochaine. Les intervenants maitrisaient parfaitement leur sujet et ils arrivaient à nous le partager.

(Karine B.)

Un bon stage avec une excellente ambiance et des participants sur-motivés ! Ce qui m’a vraiment convaincue c’est le discours des étudiants en médecine qui viennent nous décrire les « coulisses » de ces études très particulières !

(Alice D.)

L’accueil était vraiment agréable, le fonctionnement m’a plu, bref, ce stage m’a convaincue de faire les suivants -:).
Les polys de cours sont bien pour travailler en dehors du stage (complets et détaillés).
Les explications des professeurs (par ailleurs vraiment sympathiques) étaient utiles pour comprendre les polys. Travailler sur des exercices de type QCM était également très intéressant, car relativement nouveau. Et autant prendre de bonnes habitudes pour l’année prochaine ! Le fait que deux de nos professeurs soient des étudiants en P2 nous a également permis d’avoir un point de vue objectif sur la PACES.

(Elisabeth F)

Bon accueil, petit groupe agréable. Les supports m’ont semblé très bien faits. Les professeurs étaient très gentils et faisaient très bien leur cours. Ils prenaient bien le temps de nous expliquer tout ce qu’on leur demandait. Rien de négatif.

(Caroline F.)

J’étais au début un peu perplexe quant à l’efficacité de cette prépa, mais ce sentiment s’est très vite estompé. Le fait que nos professeurs soient des étudiants en médecine est je pense la meilleure chose pour nous, car en plus d’être sûrs que ce que l’on étudie est exactement le programme de la PACES, nous avons eu les témoignages de dizaines d’étudiants de toutes les facs, et c’est ce qu’il y a de plus enrichissant, j’ai vraiment adoré cela (…).
Les professeurs étaient de bons pédagogues dans l’ensemble, et l’ambiance pendant les stages et les qcm était très agréable, car nous étions en petits groupes, donc tout le monde se parlait et les professeurs nous connaissaient (…).
Ces stages m’ont encore plus donné envie de faire médecine, et m’ont rendue plus optimiste et confiante, car je pense vraiment qu’en retravaillant les cours cet été, j’aurai pris une certaine avance.

(Louise D.)

J’ai trouvé cette prépa très enrichissante. Elle m’a d’ailleurs beaucoup servie pour mes cours de chimie de terminale. (le nouveau programme développe un petit peu la chimie organique) Ça m’a donné un aspect concret des cours de PACES et la volonté de réussir ce concours en un an. Je pense qu’il est préférable que les cours soient donnés par des étudiants et non des professeurs même pour la physique, car le dialogue s’engage plus facilement. Ce serait peut être mieux qu’un étudiant soit affecté à un groupe. On était content de retrouver notre P2, qui était compétent et avec qui un lien s’est créé. Un peu déçue de tomber sur des nouveaux pour des corrections de QCM.

(Swatti K.)

Les cours sont très clairs et facilement abordables, l’ambiance est propice au travail, bons profs.
Les supports très clairs, même sans avoir eu le cours avant ils sont parfaitement compréhensibles, ce qui montre qu’ils sont largement à notre portée.

(Suthida P.)

J’ai apprécié l’ambiance de la classe et le petit nombre que nous étions. J’ai aussi aimé le fait que l’on voit les cours de PACES et qu’on fasse des QCMs qui nous préparent au concours. J’ai d’ailleurs recommandé vos stages à des amis.

(Tiffany M.)

Je n’ai rien de particulier à signaler sur les stages et QCM, si ce n’est quelques dysfonctionnements sur le site qui ont été corrigés.
Cette formation m’a confortée dans l’idée de continuer dans la voie de la médecine, je la recommanderait vivement si j’en ai l’opportunité

(Camille R.)

Mon sentiment général sur les Cours Thales est très positif, c’était très bien !
Je compte bien continuer en PACES l’année prochaine.

(Victoire L.)

Les intervenants étaient très attentifs avec une véritable volonté de nous aider. Ce sont des étudiants qui font les cours ce qui est au final plus efficace car ils savent où sont les pièges, ont de l’expérience et peuvent nous indiquer des stratégies pour les qcm.

 

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